針對議員關心本(109)學年實施之國小高年級與國中學生心理困擾問卷普測事宜，教育局表示，學校與本市學生輔導諮商中心已有完善的三級輔導機制，關懷陪伴學生調適身心狀況，但顧慮到有些學生的個人內心感受較不易察覺，且鑒於校園事件發生時，屢屢成為學校人員及家長心中的遺憾，所以為了主動掌握學生身心狀況，給予教師班級經營與學生輔導的正向支持，特別研擬本項預防性輔導機制，透過學生填答結果研提輔導參考策略，改善校園生活適應困難情形，避免校園憾事發生。
鄭新輝局長表示，本份心理困擾問卷內容包含課業學習、同儕關係、師生關係、親子關係、經濟生活及自我認同等六個層面，由專家小組依據施測目的設計後，依循嚴謹的問卷編制程序，透過專家內容效度的檢視與修正、學生試填和語詞修正、施測對象抽樣與預試、探索性因素分析的建構效度檢驗及信度分析等，各項預試結果皆確認本問卷具有非常良好的信度與效度，且所有填答資料完全嚴守保密規定，並尊重學生個人填答意願。
教育局同時說明，為了減輕學校實施本份問卷的行政負擔，各項填答作業一律採取線上方式進行，並結合校園生活問卷一併實施，不會額外占用時間。在問卷施測前，也特別邀集臺南市所有學校召開說明會議，並提供施測指導語、問卷Q＆A、家長及教師版說明稿予學校參考運用，詳細說明本問卷施測方式、製作過程等，充分讓學校老師及家長瞭解問卷內容與施測目的。
教育局表示，未來填答結果的分析與輔導策略研擬，將由本市學生輔導諮商中心偕同教師團體共同研商提出適切的學生輔導方案，若個別學生有需要進一步關懷需求，將全力與學校合作給予學生輔導，全面守護學生身心安全，此項立意良好的學生輔導政策，兼顧學生、家長權益，也盡力排解學校行政上的困擾，希望大家一起支持，給予孩子們多一分的溫暖與關心。
發稿單位:臺南市政府教育局
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