發稿單位：臺南市政府教育局
發稿日期：110年1月13日
教育部日前辦理109年度國中小學生學習扶助績優人員決選，共分為領航團隊獎、鐸聲辦學獎以及學習潛力獎。本市安南區南安國小獲領航團隊獎；安定國中吳冠億教師、龍崎國中蕭善有教師、東區德高國小廖淑芬教師獲鐸聲伴學獎；龍崎國中陳同學、白河國中賴同學、南化區西埔國小余同學、安南區安順國小黃同學則獲學習潛力獎殊榮，表現非常優異。市長黃偉哲表示，感謝教育部的肯定，也期勉大家再接再勵，不放棄任何一個孩子。
教育局長鄭新輝表示，扎根學生基本學力是南市教育政策的重點目標，推動學習扶助，除了鼓勵學校積極開班、實施百人以下學校全面施測外，也自辦學習扶助教學行政成效檢核，輔導學校建立校內學習扶助機制。同時，積極申請國教署學習扶助課中增置教師，目的就在於把學習低成就的學生帶上來，讓每個孩子都有機會，相信如此殊榮將對辛苦投入學習扶助的學校團隊及師生帶來莫大鼓勵。
獲鐸聲伴學獎的東區德高國小廖淑芬老師表示，一開始上扶助班的課，孩子的學習意願不高，後來發現以遊戲融入課程的方式，最能引起學生的注意，喚起學習興趣。因此便將將桌遊融入課程中，種類有數戰旗、撲克牌、疊疊樂、六角冰磚、色紙、平板.....等多元又有趣。透過桌遊，三年級的孩子學習到空間思考、配對、邏輯、對應等概念，尤其是數戰旗應用最廣泛，在玩樂中學生習得因數倍數的概念。
獲學習潛力獎白河國中賴佳美同學說，小學六年級開始到國中七年級經歷多次數學考試，有種很無力的感覺，甚至八年級第一次定期考後，就很想把數學考卷跟數學課本都燒掉。進入學習扶助分組班上課後，老師能針對不會的題目詳細且耐心的解說，給予很多練習機會，題型相似但是不同數字的練習，提昇數學的計算能力，也提昇學習的興趣與自信，尤其是上台演算的成功經驗，讓她不再畏懼數學，一點一滴找回對數學的信心。
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