發稿單位：教育局
發稿時間：111年8月29日16:40
為提供普通班內有特教需求學生更周全的輔導照顧，臺南市教育局今年首度辦理「普通班特教需求生之認識與輔導管教措施增能實施計畫」，共核定50所國中小學校申請，全面提升普通班教師特教知能，同時透過與臺南大學特殊教育學系蔡淑妃教授合作，培訓專業講師到校巡迴宣講。今(29)日辦理增能研習，培訓普通班教師具備彈性且多元輔導管教措施之知能。
黃偉哲市長表示，教育基本精神是有教無類，不管是特教老師，還是普通班教師，均有義務瞭解學生之特殊需求，避免因身心因素限制學習、參與課程活動之權利，教師應依據特教需求生之特性，提供適切之教學方法與環境，透過彈性多元之輔導管教措施，引導特教需求生與一般生互動，並且融入班級。
教育局鄭新輝局長表示，本計畫為首年實施，已於3月份辦理2場次增能研習，由蔡淑妃教授向各校校長、主任及組長分享實施策略及各網絡合作模式，並開放各校申請，由講師團自5月至10月巡迴到校分享專業知識，提供諮詢協助，期望透過提升教師教學專業與班級經營知能，降低管教衝突事件發生機率，以保護學生受教權，維護其身心健康。
教育局表示，今日辦理之增能研習邀請講師分享「特教需求生之認識與輔導」、「普通班特教需求生之班級經營」及「學生正向行為引導及友好互動策略運用」等議題，強化普通班教師對特教需求生之輔導管教策略，調整班級經營模式以達最大效益化。考量本次計畫各校申請踴躍，亦將持續充實講師團人力，依現況滾動式修正課程內容，以貼近教育現場需求，每年亦將逐步增加巡迴場次，確保教師對特殊需求學生均有相當認識與理解，藉以調整教師輔導管教及班級經營措施，未來朝向辦理產出型工作坊相關課程活動，強化教師專業自主能力。