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SDGs X新科技 南市數位學習深耕獲選校數連續6年全國第一

教育部中小學數位學習深耕計畫今年徵選21所實施學校,本市海東國小、西門國小、崇明國小及鹽水國小等4所學校入選,連續6年獲選校數全國第一,表現優異。黃偉哲市長表示,數位學習深耕課程發展,是從「真實生活情境」的問題出發,培養學生問題解決能力、科技力以及全球溝通力,臺南市自108學年度起積極推動專題式學習(PBL),藉以培養學生的科技應用能力、高層次思考能力和跨域整合與實作能力。

黃偉哲市長進一步表示,世界經濟論壇(World Economic Forum, WEF)指出,現在的小學生未來將面對65%全新的工作,而擁有跨領域的能力才能面對未來,南市已整合「生生用平板」數位學習精進方案,讓南市孩子都能具備主題跨域的能力,是我們責無旁貸的責任,我們會持續努力。

教育局鄭新輝局長表示,海東國小以健康餘命為主題,發展「幸扶餘生」主題跨域課程,以SDGs目標3健全生活品質,從生活中觀察到長者隨著年齡退化,甚至在行動上需要輔具的協助,設計有趣的智慧運動器材,讓長者在遊戲中運動,以確保長者能降低因身體老化造成的不良影響,同時促進各年齡人群的福祉及特別注意弱勢族群、婦女、兒童、身心障礙者及老年人的需求。

西門實小以「氣候變遷」全球性議題出發,結合SDG.7可負擔能源及SDG.13氣候行動兩項永續發展目標,設計「Fight for a Sustainable Earth」(為永續的地球而戰)跨域課程,以在地生活情境問題出發,以全球暖化造成海平面上升議題進行探討,透過設計思考流程建構課程的學習鷹架,希望帶領學童探索,未來逐海而居時面臨的各項生活情境,進而提出務實解決的方案。

崇明國小以SDGs「消除飢餓」、「消弭不平等」及「多元夥伴關係」三項目為主題軸,讓學生從生活中發現並探究糧食浪費議題,利用網路XR技術跨越時空限制,讓世界各地夥伴能共創及學習本課程,運用AIoT和PBL動手實作,培養學生解決真實世界問題的能力。

鹽水國小結合SDGs<永續城鄉>理念,透過校園百年黑板老樹情境引導,以問題導向教學),運用IOT裝置觀測蜂炮空汙,模擬蜂炮射出的火光及利用garage band創造陣頭元素電音,將引入元宇宙AR構建科技蜂炮城。

教育局補充,南市積極打造具有前瞻性之數位學習環境,推動5G智慧學習及5G新科技學習示範學校,發展新科技教學與學習模式,建立多元模式智慧學習環境與教學示範,培養學生對跨領域整合及創新思維能力,進而提升學生學習成效,並整合「生生用平板」推動課中差異化,縮短孩子間的學習差異。

 

發稿單位:臺南市政府教育局

新聞聯繫人:教育局資訊中心主任高誌健  電話:2130669#301


標籤:#數位學習