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臺南市推出多元資優教育17方案,就是要多采多「資」!

臺南市資優生玩什麼?科學實驗、機器人、虛擬4D,還是電腦?不做選擇,全都要,那就玩資優方案吧!臺南市政府教育局為培育資優生成為具備國際競合優勢之國家人才,積極辦理區域性多元資優教育充實方案,今年有10所國中小執行總經費約154萬元、626名師生完成17方案,成果豐碩。

臺南市長黃偉哲表示,臺南資優教育全面多元,積極發掘具有一般智能、學術性向、藝術才能資賦優異學生,提供適性教學及課程,並透過多元資優方案將創造能力、領導能力等面向融入,培養學生適應現在生活和面對未來挑戰時,所應具備之知識、能力和態度,以及提升社會關懷行動與國際視野。

教育局鄭新輝局長表示,市府每年另外編列專款加碼經費,結合社區、大專院校、相關領域之學者專家參與課程及教學,於週末、寒暑假開設豐富多元的課程活動,讓臺南市資優生或具潛能學生藉由參與各校辦理資優方案,擴充學習視野,以利互相學習、合作與交流。

麻豆國小結合美術、攝影、語文、電腦,推出「金馬大導演-屬於你獨一無二的定格動畫」。王誌鴻校長表示,學生從創思故事腳本、設計分鏡、思考拍攝角度等,透過小組合作,激發無限創意,進而體驗「實踐」夢想。

新化國小辦理一系列生活與科學實驗結合活動,學生從做中學理解與應用科學原理,林佳慧校長分享學生製作多樣成品,如:多多笛、氣球大聲公、動力橡皮車、手機微距鏡、瓶蓋棒球、投石器等,真如方案其名「探索ž實作ž科學家」。

新東國中將情意學習「機器人創意科學營」,校長陳琳琳引導資優生在既有基礎知識上,以服務學習為目的,結合已習得的機器人知識,指導鄰近國小學童體驗機器人課程,實踐服務學習。

建興國中科學服務營行之多年,帶領資優生實際踏查,走出原本的生活圈,陳建和校長表示,科學服務營不僅提升資優生自身的知能,活動前導設計及進行中能學習合作及團隊精神,更能培養包容異己、社會參與的素養。

教育局表示,期許透過各校辦理的資優方案,讓資優生跨越課程經驗中的認知、情意、技能、社會和美學領域,以及同儕激盪、合作,提升思考創造與解決問題的能力,讓學生悠遊在浩瀚的學術殿堂,發揮所長享受學習的樂趣。

發稿單位:臺南市政府教育局

業務聯絡人:特幼教育科蔡幸彤股長  電話:06-2991111分機1161

新聞聯絡人:局本部吳幸樺  電話:06-2991111分機8333